Залишився позаду 2011-2012 навчальний рік.  Для трьох навчальних закладів району  цей рік  був особливо відповідальним. На виконання  Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів,  з метою  оцінки стану реалізації навчальними закладами єдиної державної політики в галузі освіти проведено атестацію  рівня освітньої діяльності Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2, Шатрищенської  та  Імшанської загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів.

            Узагальнені матеріали експертизи по кожному із закладів направлялися до регіональної експертної раді з  ліцензування та атестації закладів освіти   в Сумській області. Згідно з рішенням  регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестацій  закладів освіти  управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації  визнано атестованими наступні заклади: Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Ямпільської районної ради Сумської області – рівень освітньої діяльності  «високий»,  Шатрищенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Ямпільської районної ради Сумської області – рівень освітньої діяльності  «середній», Імшанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Ямпільської районної ради Сумської області – рівень освітньої діяльності  «середній».

 Усі навчальні заклади отримали свідоцтва встановленого зразка, що дають право на подальше здійснення освітньої діяльності. Керівників навчальних закладів визнано такими, що відповідають займаним посадам.

У ході атестаційної експертизи відмічено покращення результативності навчально – виховного процесу та ефективності роботи колективу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Атестовані заклади мають ряд проблемних питань щодо покращення стану матеріально – технічної бази.

  Новий навчальний рік педагогічні колективи загальноосвітніх  навчальних закладів розпочнуть  з виконання рекомендацій та пропозицій членів робочих груп  атестаційної експертизи, а також продовжать роботу над найголовнішим завданням – підвищення рівня надання якісної освіти.

Працездатність, ініціативність  колективів атестованих закладів дають всі підстави сподіватися, що вони не зупиняться на досягнутому, доб’ються  кращих показників у своїй роботі.